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门诊来了三个未成年,一次发人深省的午后急诊

作者：蔡明宏

不要放词用不到可以当备用标签今日研究机构传递研究成果

62万字| 连载| 2026-05-29 01:42:16 更新

午后的门诊大厅，阳光斜照，空气里弥漫着消毒水特有的气味，一切看似平静。挂号处的电子屏无声地滚动，候诊区的人们或闭目养神，或刷着手机。突然，一阵急促而略显慌乱的脚步声打破了这份宁静。导诊台的护士抬起头，看见三个身影相互搀扶着走了进来——那是三个面容稚嫩、穿着校服的孩子。 他们就是今天门诊里引人注目的焦点：三个未成年。走在中间的那个男孩，脸色苍白，左手紧捂着右下腹，眉头因疼痛而紧锁。一左一右两个同伴，一个高个子男生神色紧张地扶着他，另一个扎着马尾的女孩则快步走向分诊台，声音带着明显的颤抖：“护士姐姐，我同学肚子疼得厉害，可能是阑尾炎……” 关键词“门诊来了三个未成年”所描绘的场景，就这样真实地在我眼前展开。这不再是一个简单的医疗事件，更像是一面镜子，映照出青少年健康、安全意识以及应急处理能力的诸多问题。 紧急处理与初步诊断 护士迅速反应，推来了轮椅，将腹痛的男孩安置好，并立即引导他们前往急诊外科诊室。诊室里，值班的李医生仔细询问病史并进行了触诊。男孩名叫小杰，15岁，中午饭后不久开始腹痛，起初以为是吃坏了东西，但疼痛逐渐转移并固定在右下腹，且持续加剧。两个同伴，小涛和小雯，在体育课后发现他不对劲，便果断陪他来了医院。 “你们做得对，及时来医院非常重要。”李医生一边开具检查单，一边对三个孩子说。经过血常规和腹部B超检查，初步证实了急性阑尾炎的判断，需要尽快安排手术。在这个过程中，三个未成年展现出了超越年龄的镇定与协作。小涛负责跑腿缴费、取报告，小雯则一直陪在小杰身边，努力安抚他的情绪，并尝试联系双方的家长。 背后的思考：健康意识与同伴支持 这场突如其来的门诊经历，远不止于一次疾病的诊疗。它揭示了几个深层次的问题。首先，是青少年对自身健康信号的忽视。小杰在疼痛初期并未足够重视，以为忍忍就能过去，这是许多青少年的通病，对身体的异常警报缺乏敏感度。其次，是基础医疗知识的普及仍有缺口。小涛和小雯能想到可能是阑尾炎，并果断送医，这得益于学校偶尔开展的健康教育，但这样的知识覆盖显然还不够广泛和深入。 更值得关注的是，在这次事件中，“同伴支持”发挥了至关重要的作用。在没有家长立即在场的紧急情况下，是同伴的果断决策、陪伴和协助，为小杰争取了宝贵的救治时间。这份在青春岁月里结下的、基于责任与关心的友谊，显得尤为珍贵。门诊来了三个未成年，他们共同面对突发状况的过程，本身就是一堂生动的社会实践课。 等待与沟通 在等待小杰家长赶来的间隙，手术前的准备工作有序进行。小雯终于通过班主任联系上了小杰的父母，电话那头传来焦急但感激的声音。护士长也来到他们身边，温和地向他们解释了手术的大致流程，缓解了孩子们的不安。候诊区的其他患者和家属，也向这三个独立却相互依靠的未成年投来了赞许的目光。 这个午后，因为这三个未成年的到来，原本程序化的门诊区域，流动着一股特别的暖流。它关乎疾病，更关乎成长；关乎医疗，更关乎教育。 尾声：一次成长的烙印 最终，小杰被顺利推进手术室。他的父母赶到后，紧紧握着小涛和小雯的手，连声道谢。这场由急性阑尾炎引发的“门诊历险记”暂告一段落。 “门诊来了三个未成年”，这个简单的陈述句，背后是一个关于健康警觉、应急处理、责任担当和友谊支撑的完整故事。对于小杰、小涛和小雯而言，这无疑是他们青春记忆里一次深刻的烙印。它提醒着家庭、学校和社会：在关注未成年人学业成绩的同时，他们的身心健康、安全教育和处理突发事件的能力，同样是成长中不可或缺的一课。而这堂课的课堂，有时就在像门诊这样看似平常，却又充满考验的地方。

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