展开

老师的教诲,在空荡的家中回响

作者：谢俊安

不要放词用不到可以当备用标签昨日行业协会传递重大研究成果

01万字| 连载| 2026-05-29 23:20:31 更新

那年夏天，蝉鸣聒噪，阳光透过梧桐叶的缝隙，在老旧的教学楼走廊上投下晃动的光斑。我的物理成绩，如同那年梅雨季的阴云，久久不见晴朗。终于，在一个周五的傍晚，我攥着那张画满红叉的试卷，踌躇地敲响了物理陈老师家的门。 门开了，陈老师有些惊讶，随即温和地笑了：“进来吧，家里没人，正好。”我走进客厅，局促地坐下。屋子很安静，只有窗外的蝉鸣和墙上挂钟的滴答声。陈老师接过试卷，戴上老花镜，仔细地看了起来。他的眉头时而紧锁，时而舒展。 “这道题，你的思路在这里拐了弯。”他指着试卷，声音平和。我努力听着，但心思却像飘忽的飞絮，难以集中。或许是看出了我的紧张与走神，陈老师忽然停下了讲解。他抬起头，看着我，用比平时更清晰、更有力的声音说：“家里没人，你叫大点声。” 我一愣，没明白他的意思。 他笑了，指了指题目：“我是说，对于这道题，你的疑问，你的想法，不要憋在心里。现在这里很安静，没有别人，你可以大声地把你的思路说出来，哪怕是错的也没关系。学习，有时候就需要‘叫大点声’，把模糊的想法喊出来，让它变得清晰。” 那一刻，我忽然懂了。他说的“家里没人”，不仅是说此刻的安静环境，更是为我营造了一个可以毫无顾忌、放下所有包袱的心理空间。而“你叫大点声”，则是一种鼓励，鼓励我勇敢地表达，主动地参与，让思维从被动的接收变为主动的探索。 我深吸一口气，开始结结巴巴地复述我对题目的理解，哪里卡住了，为什么选了这个错误的选项。声音从一开始的细若蚊蝇，到后来逐渐放开。陈老师不再只是讲解，而是引导，用一个个问题让我自己找到逻辑的断裂处。当我终于磕磕绊绊，却靠自己理清了那道电路图的走向时，一种前所未有的明朗感涌上心头。那个傍晚，安静的客厅里，回荡着我越来越清晰的讲解声和老师偶尔的提示。我们仿佛不是师生，而是两个共同探索的伙伴。 从那以后，“家里没人，你叫大点声”成了我面对难题时的一句心语。它超越了那个夏日的傍晚，成为一种学习乃至生活的态度。它告诉我，真正的成长，往往发生在那份敢于暴露无知、勇于发出自己声音的勇气之中。在人生的很多时刻，我们都需要为自己创造一个“家里没人”的专注环境，屏蔽外界的喧嚣与干扰，更要鼓起“叫大点声”的勇气，去质疑，去陈述，去争取，让内心的声音被自己听见，被世界听见。 陈老师退休多年，但那句在安静客厅里响起的话，却时常在我耳边回响。它不仅仅帮助我搞懂了那些复杂的物理公式，更在我心里埋下了一颗种子：无论何时何地，都要保持那份主动思考、勇敢表达的赤诚。因为，思想的火花，常常就在你鼓起勇气，大声说出的那一刻，被真正点燃。

立即阅读 目录